“Los saberes de mis estudiantes”

Contenido:
1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
2) ¿cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividades de aula?,
3) ¿quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?


Desarrollo:
1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Como reservorio: La mayoría de los estudiantes lo usa para chatear, para consulta de información y apoyo a la realización de tareas, descarga de música y video, para compartir información (tareas) a través de su correo electrónico (el mismo que lo usan como memoria).

Como espacio social. Entre un 40-50% de los alumnos encuestados tiene una página que llaman, blog, myspace, metro, etc, o portales donde los alumnos publican principalmente fotos y/o videos, música de su preferencia.
Buscan espacios de crítica o de encuentro con sus compañeros de escuela, por ejemplo: la famosa “jaula” donde se obtiene información comunidad escolar del plantel donde comparten ideas o criticas de sus compañeros y maestros.
Muy pocos de ellos saben elaborar o diseñar paginas web.

Nota: Es importante hacer notar o resaltar que por lo menos un 20% de los alumnos no saben navegar por Internet y por lo tanto no cuentan con una cuenta de correo electrónico.


2) ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividades de aula?, ¿quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?


Actividades que contempla la estrategia.

1.- Solicitar a la jefatura de materia me asigne dos horas de trabajo en el laboratorio de informática.
2.- Como se menciona en el anterior apartado, por lo menos el 20% de los alumnos no tiene experiencia en el uso de la Internet (ignoro la razón), varios alumnos serán los encargados de apoyar a sus compañeros en el manejo de básico de navegación, de acuerdo a los estudiantes lo que debe saber es:
· Ingreso a la www.
· Ingreso y uso de la página de los buscadores más importantes (ej. Google)
· Ingreso a páginas determinadas.
· Apertura de una cuenta de correo electrónico, envío y recepción de mensajes por correo electrónico.
· Envío de documentos vía correo electrónico.
3.- Se solicitara a los alumnos que realicen una investigación acerca de la 1era. Ley de Newton y anotar la dirección de la pagina que mejor contenga animaciones como apoyo a la teoría mencionada. Se pretende que los alumnos refuercen o practiquen lo que sus compañeros han compartido.